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2025年北京成人高考高起点《语文》真题及答案(考生回忆版)

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2025-10-20 16:41:50 来源: 其它
作者:邹老师

点击查看:2025年北京成人高考真题及答案汇总(考生回忆版)

  【导读】2025年成人高考考试已经结束,很多同学都想对答案来评估分数。北京成考网特此整理了:2025年北京成人高考高起点《语文》真题及答案(考生回忆版)。

  短文阅读:废园外

  1、文章多次以花的角度来叙述,关于八月十四日的惨剧,花所见的景象和“我”所见的景象 有何不同?

  【答案】

  花所见的景象具有象征性和诗意化特点,主要停留在战前美好的记忆层面——它们 记得“窗内的面颜,年轻的面颜”,见证了年轻人对生活的渴望,却未能直接目睹惨剧的发生。 花的视角着重表现美好生命与残酷毁灭的对比,含蓄而哀婉。

  “我”所见的景象则直面血淋淋的现实-—防空洞旁“三具尸首”“一只瘦小的腿”“草席”,以及 人们“悲戚的面容”。这些具体细节真实呈现了战争的残酷,视角客观而震撼。

  两者差异在于:花的视角侧重美好被毁的象征意义,含蓄表达哀伤;“我”的视角直接展现战 争的血腥,更具现实冲击力。两种视角相互补充,共同深化了对战争罪恶的控诉。

  2、文中“绿叶红花”和“毁了的楼房”具有强烈的象征色彩,请分析其背后的意蕴和作用?

  【答案】

  “绿叶红花”象征着顽强的生命力、不灭的希望和美好的青春。它们在废墟中依然盛开,既反 衬出战争的残酷,又暗示生命力的不屈,与文中少女的青春形象相互映照。

  “毁了的楼房”象征着被战争摧毁的家园、文明和日常生活。它代表着美好生活的终结、记忆 的破碎,是战争暴行的直接证据。

  两者的作用在于:通过强烈对比,既突显了战争的破坏力,又展现了生命的韧性;同时赋予文章深刻的象征意义,使个人遭遇升华为对战争与人类命运的普遍思考。

  作文例文:

  角色:在恪守与突破中书写人生

  社会如舞台,人生如戏剧,我们每个人都在其中扮演着特定的角色。有人说,我们应当恪尽 职守,满足他人对角色的期待;也有人说,我们应当勇于突破,不断丰富角色的内涵。在我看来,真正的智慧在于既能在既定的角色中恪尽职守,又能在时代的浪潮中勇于突破,在恪守与突破的辩证中书写人生的华章。

  恪尽职守,是角色扮演的基石,是社会运转的保障。每一种社会角色都承载着特定的责任与期望。医生的角色是救死扶伤,教师的角色是教书育人,子女的角色是孝敬父母。正是每个 人对自身角色的忠诚坚守,才构成了社会的和谐与稳定。如同南仁东二十二年如一日,坚守 在“中国天眼”的建造一线,最终让国之重器凝望苍穹;也如张桂梅扎根山区教育四十载,以 病弱之躯托举起无数女孩的梦想。他们的伟大,正在于对角色责任的极致履行,在恪守中成 就了不凡。

  然而,若一味固守角色的外在形式,而忽视其内在精神,角色便会沦为束缚思想的牢笼。因此,突破角色的限制,丰富其内涵,乃至挑战新的角色,是时代对个人提出的更高要求。鲁 迅先生弃医从文,正是因为洞察到医治国人精神远比医治肉体更为紧迫,从而突破了“医生” 的角色,成为了唤醒民族灵魂的“炬火”。屠呦呦不仅在“科研人员”的角色上精益求精,更以 “无我”的执着突破了传统研究的桎梏,从古籍中寻得青蒿素,赋予了科学家角色以创新的时代内涵。

  恪守与突破,并非截然对立,而是相辅相成。深刻的恪守,本身就孕育着突破。对角色本质 精神的深刻理解与忠诚,往往会驱动我们为了更好地履行职责而寻求变革。反之,有价值的 突破,也绝非无源之水、无本之木,它必然建立在对此前角色的深刻认知与敬畏之上。从“人 民公仆”焦裕禄,到“时代楷模”黄文秀,他们无不是将“为人民服务”的角色内核发挥到极致, 从而在平凡的岗位上突破了常人想象的界限,书写了感天动地的篇章。


  答案由考生回忆,可能会存在偏差,仅供参考!后续也会不断更新

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